教育部“一号工程”，承诺教师待遇不低于公务员，这次重磅来袭！

9月1日,教育部召开新闻发布会,介绍《教育督导问责办法》有关情况。会议表示,2020年,教育部将督促落实“义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平”作为当年“一号工程”,紧盯不放,持续发力。全国2846个区县均正式承诺实现“不低于”目标,这是自义务教育法、教师法颁布实施以来,在预算安排环节,全国所有区县均实现“不低于”目标。

各地推进建立两大机制:第一个是义务教育教师工资经费保障长效机制,义务教育教师工资必须是财政保障。第二个长效机制,义务教育教师收入随当地公务员待遇调整的联动机制。

想要了解这个信息的重量,就需要先清楚教师这个职业的工资水平。我们以县级教师为例,基本工资+课时补贴+绩效奖金,平均每个月的收入在3500元左右,县级公务员的普遍工资在4000—5000元左右,两者存在近千元的差距。教育部“义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员”的承诺,对于整个教师行业是个很大的利好。

以上这些重磅信息关乎着广大义务教育教师接下来的薪资待遇,提高教师薪酬水平被当做教育部的“一号工程”,可见其重要程度。加快推进这项重磅举措的背后,联系当下的语境,我们可以看到更多层次的原因。

教育关乎国计民生,提高薪资符合时代趋势

根据最新人口统计数据显示,我国有14亿人口,过去30年经济的快速发展很大方面是归功于人口红利,说直白点就是劳动力红利。随着老龄化社会的带来,一方面要鼓励生育增加年轻人基数,另一方面要把人口红利转化为人才红利,实现经济的高质量发展,教育在此过程中扮演着核心作用。教师作为教育核心,提高他们的工资水平,也表明高层大力支持教育工作的开展。

现如今,不同地区教师的薪资待遇是不同的,偏远乡村地区教师的工资更是低于同行业的平均水平,进一步导致教育资源不均衡分布。此次,教育部设计的联动机制(义务教育教师收入随当地公务员待遇调整)就是结合当地经济发展水平给出的解决方案。让教师享受同公务员一样的平等地位及待遇,慢慢培养年轻人们形成正确的职业观和就业观。

男女教师比例严重失衡,不利于学生成长

目前,各公立学校男女教师比例普遍严重失衡,其中女教师占比80%以上,男教师不足20%,男教师年龄分布在40岁到60岁之间居多,且大部分为领导岗位。

教师这个职业对女性比较友好,收入稳定、受人尊敬、可兼顾家庭和工作,即便工资较低,综合起来仍有比较优势。除了自身有崇高的教育理想和情怀的男教师,其他人更多考虑的是现实的“经济账”,看教师收入能否满足自己对高质量生活的需要。

我们以县城的房价每平6000元计算,120平米,分20年还清,费用合计约100万元。按一个老师4000元的工资需要工作20年,再加上车子、子女教育等等开支,这份工作收入对于一个家庭来说显然是不够的。

教师薪资待遇低是造成男女教师比例严重失衡的一个重要原因,男性教师缺乏对于学生的成长也是不利的,可体现在性格培养、教育方式等方面。因此,提高教师的工资水平吸引更多男性教师,借此充实教师队伍,符合教育的长远发展需要。

回归教育的民生属性,倾听教师的利益诉求

最近几年,校外培训机构、在线教育平台、私立学校迅猛发展,他们的发展是建立在掠夺公立学校师资力量的基础上,严重破坏了教育的公平性和公益性。我们不可否认,有相当一部分公立学校教师以各种形式参与到资本逐利中,教学秩序面临严峻挑战。 

为什么有些教师要参与到资本逐利的游戏中,原因很简单,想多一些收入。但现实情况是每月3000多元的工资俨然无法满足生活需要,不提高教师的工资待遇,公立学校的教师资源会不断外流,继而动摇教育根基。 近期,国家大力整顿培训机构、在线教育平台、私立学校,短期内会使得这部分的教师回流到公立学校,下一步就要站在教师的立场上关注这部分群体的利益诉求,提高教师的薪资待是基础工作。